L’ingénieur pédagogique au service du soin et de l’humain

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Former dans le domaine du soin, de l’accompagnement et de la santé, c’est bien plus que transmettre des connaissances.

C’est accompagner des gestes, des postures, des présences. C’est parler à des professionnels engagés… et à des publics souvent vulnérables.

Dans ce contexte, une formation ne peut être ni standard, ni déconnectée du terrain.

L’ingénierie pédagogique permet de créer des parcours justes, accessibles et profondément humains, pensés à la fois pour ceux qui prennent soin… et pour ceux qu’on accompagne.

Accompagner des publics aux besoins multiples… et souvent invisibles

• Des professionnels du soin, du médico-social, de la relation d’aide, du bien-être ou de la santé mentale.

• Des personnes accompagnées, qui vivent des réalités complexes : handicap, isolement, âge avancé, fragilité psychique ou sociale.

• Des aidants familiaux, qui portent souvent beaucoup, avec peu de reconnaissance ou de ressources.

• Des adultes en quête de mieux-être, de réorientation ou de sens.

Tous ont besoin de formations accessibles, concrètes, bienveillantes. Des parcours qui prennent soin non seulement du contenu, mais aussi de la personne qui apprend.

Ce que je fais : traduire l’humain en pédagogie

Mon rôle d’ingénieure pédagogique, c’est de capter les besoins, visibles et invisibles, pour créer des formations qui respectent le rythme, les limites, la sensibilité des publics concernés.

Je travaille à :

• Structurer les contenus pour qu’ils soient fluides, compréhensibles et incarnés.

• Concevoir des formats simples, variés, non intimidants : audio, vidéo, fiches pratiques, supports imprimés, exercices concrets, moments de respiration.

• Intégrer une progression pédagogique douce, sans pression, qui valorise chaque étape franchie.

• Mettre en place une pédagogie du lien, où chacun se sent reconnu dans sa singularité.

  
  

Pourquoi c’est si important dans le secteur du soin

Quand on forme dans le domaine du soin ou de l’accompagnement, on ne transmet pas qu’un savoir. On transmet une posture, une présence, un regard sur l’autre.

Et cela ne peut pas passer par des formations trop techniques, trop denses, ou déconnectées du terrain. Il faut une pédagogie sensible, éthique, adaptable… qui parle aussi bien aux professionnels aguerris qu’aux personnes éloignées des codes de l’apprentissage.

C’est là que l’ingénierie pédagogique, telle que je la conçois, prend tout son sens. Pas pour ajouter de la complexité, mais pour rendre les choses plus claires, plus simples, plus vivantes.

Une approche au service du vivant

Je travaille en respectant profondément les rythmes, les personnes, les émotions en jeu. Mon approche est teintée de mon parcours personnel, de mon hypersensibilité, de mon écoute intuitive.

Je crois qu’on peut transmettre autrement :

🌿 En respectant l’humain.

🌿 En créant des espaces d’apprentissage qui ne surchargent pas.

🌿 En donnant du sens à chaque étape.

Pour conclure

Dans les organismes de formation engagés dans le soin et l’accompagnement à la personne, l’ingénieur pédagogique est bien plus qu’un technicien. Il ou elle est un allié discret, un traducteur de complexité, un facilitateur d’accès.

Je suis là pour ça : rendre vos contenus plus humains, plus clairs, plus justes, pour qu’ils puissent toucher ceux qui en ont le plus besoin.

Parce que former, dans ces domaines-là, c’est déjà prendre soin.